В дискуссии круглого стола также участвовали первый заместитель Главы администрации Медвенского района Наталия Николаевна Пинаева, начальник МКУ «Управление по вопросам образования и молодёжной политики Медвенского района Курской области» Алексей Александрович Теплов, представители образовательных организаций, Центра духовно-нравственного воспитания детей и молодежи, библиотек и учреждений культуры Медвенского района.
С приветственным словом к участникам обратился Глава Медвенского района Виктор Владимирович Катунин.
Затем с докладом на тему «Вклад духовенства в дело Победы в Великой Отечественной войне» выступил помощник благочинного по религиозному образованию и катехизации, клирик Успенского храма п. Медвенка священник Димитрий Долженков. Также об осмыслении исторической памяти в произведениях авторов разных эпох рассказала учитель русского языка и литературы МОКУ «Амосовская СОШ» Ольга Михайловна Горякина, о роли педагогов в достижении Победы в Великой Отечественной войне говорила учитель истории и обществознания МКОУ «Медвенская СОШ» Елена Владимировна Сиделева. Учитель истории МОКУ «Высоконодворская СОШ» Надежда Борисовна Дрёмова затронула тему о музеях, как средстве патриотического воспитания подрастающего поколения, а продолжила заведующая Медвенской детской библиотекой Любовь Алексеевна Краснопивцева, которая напомнила всем о роли библиотечной деятельности в духовно-нравственном и морально-этическом воспитании детей и молодежи.
В рамках встречи был дан старт ряду уникальных муниципальных проектов, направленных на решение актуальных проблем в сфере воспитания подрастающего поколения.
В конце заседания Наталия Николаевна Пинаева поблагодарила участников круглого стола за содержательную работу и отметила, что лучшие практики педагогов района, а также инициативы руководителей школьных музеев и библиотечных работников, свидетельствуют о создании эффективной системы работы по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию детей и молодёжи. Материалы круглого стола будут обобщены и систематизированы для дальнейшей работы.
 |  |  |  |
 |